第4章 逆襲

　　這一節(jié)課，時(shí)間好像過得格外慢。陳奕然不停地扭頭去看陸寒筱，想從陸寒筱的臉上看出些許端倪，硬是看不到他想象中的焦急、擔(dān)憂，或者哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)驚慌。

　　陸寒筱端坐在位置上，眼望前方，一副標(biāo)準(zhǔn)的聽講姿勢(shì)。這一來，陳奕然越發(fā)看不懂了，這人還是陸寒筱嗎？

　　陸寒筱上課是最喜歡說小話的，誰和她做同桌，都會(huì)受打擾?？傆型瑢W(xué)舉手起來告陸寒筱的狀，“老師，陸寒筱又找我說話，害得我不能專心聽講”。到底有多少人真的在專心聽講，不過是瞅著陸寒筱好欺負(fù)，喜歡看老師罵陸寒筱罵得毫不留情。

　　陸寒筱也是真蠢，被老師批評(píng)一通后，她也會(huì)生氣，也不想理那同學(xué)，但架不住人家轉(zhuǎn)身向她道歉，一句漫不經(jīng)心的“對(duì)不起”就又能拉攏她的心，贏得她這樣一個(gè)朋友。

　　這一幕，每天都在上演。

　　但現(xiàn)在變了。三天前，陸寒筱生了一場(chǎng)病，再回到學(xué)校，她就成了這樣一副模樣。上課時(shí)，老師不提問，她就一個(gè)字不說，就算有人找她說話，她也只是冷冷地看著別人；作業(yè)完成得很快，就算是自己這個(gè)年級(jí)第一，也比不過她。

　　這一次聽寫，都以為陸寒筱是抄了他的，可陳奕然心里清楚，陸寒筱的眼睛瞟都沒往他這邊瞟過。

　　到底，是哪里出了問題？陸寒筱說，讓老師在課本上隨便報(bào)聽寫，陳奕然自忖，他都沒有這個(gè)實(shí)力說大話，陸寒筱又是哪里來的信心？

　　好不容易，下課鈴聲響了，但四年級(jí)三班的同學(xué)，除了那些憋尿憋得難受的，匆匆跑出教室外，沒有一個(gè)人離位。小朋友們的記憶力都很強(qiáng)，更何況只是半個(gè)小時(shí)前發(fā)生的事，劉建堂見此，很清楚，這些學(xué)生們都在等著陸寒筱和他之間的這場(chǎng)賭約呢。

　　“陸寒筱，我給你最后一次機(jī)會(huì)，你一定要我再給你報(bào)一次聽寫？”劉建堂目光陰沉，陸寒筱一直都是一灘爛泥，難道物極必反，現(xiàn)在要逆襲了？

　　“我可不可以去黑板上寫，讓大家都看到，也免得坐在這里，有抄襲的嫌疑？”陸寒筱起身，站在位置上，看似在請(qǐng)求，實(shí)則字字譏諷，咄咄逼人。

　　劉建堂氣得肝兒都在疼，他能夠和這個(gè)孩子大發(fā)雷霆嗎？十來歲的孩子，說懂事也不懂事，要是較真了，事情鬧大了，以現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，劉建堂肯定吃虧。“你上來吧，要是全都對(duì)了，證明你在進(jìn)步，到時(shí)候我讓班上的同學(xué)都向你學(xué)習(xí)！”

　　陸寒筱只淡淡地瞥了劉建堂一眼，她一步步緩緩地朝講臺(tái)上走過來，個(gè)子不高，身形瘦弱，可看在所有人的眼里，她穩(wěn)步如山，沉靜不迫，一身氣勢(shì)壓人，還沒開始，就有人覺得她一定會(huì)贏。

　　陸寒婷瞪大了眼睛，這人還是她的姐姐嗎？她們?cè)谝黄鹕盍似吣辏懞闶苓^的欺辱，沒有人比她看得更多。有時(shí)候被欺負(fù)得狠了，陸寒筱也會(huì)哭鬧，但那些都在她媽媽的掌控之中，故意讓他們的爸爸看到，覺得她無理取鬧。

　　陸寒筱的腦子也很蠢，根本就分不清是非好壞。那個(gè)不要臉的***生的兒子陸遙風(fēng)，一開始還很護(hù)著陸寒筱，被陸寒筱天天罵之后，如今也不大管她了。

　　眼看著陸寒筱被爸爸嫌棄，被陸遙風(fēng)遺拋棄，沒人再管她了，要自生自滅了，怎么現(xiàn)在又像是換了個(gè)人一般？

　　難道以前，她的種種都是假象，現(xiàn)在的這個(gè)人，才是真正的她？

　　陸寒婷只覺得自己的腦子不夠用了，不行，她要回去跟媽媽說，把今天的事情和媽媽說，要媽媽拿主意。不能讓她再這樣下去，要不然，她就拿不到陸寒筱擁有的東西了。

　　陸寒筱站在了講臺(tái)邊上，她手里握著根粉筆，在粉筆架上慢慢地磨著，把邊上的棱角磨去，讓筆頭光滑一些，寫字的時(shí)候會(huì)流暢些。

　　這還是一個(gè)不到十歲的孩子會(huì)做的事嗎？如此淡定，閑適從容，讓人看不到半點(diǎn)忐忑。不知為何，劉建堂心里有些不安，難道，他真的要當(dāng)著全班同學(xué)的面向她道歉不成？

　　心里有了些計(jì)較，劉建堂正要開口，陸寒筱扭過頭來，正好與盯著她看的劉建堂四目相對(duì)，“劉老師，是四年級(jí)上學(xué)期的課本，您別記混了！”

　　這是在提醒他，不要胡亂報(bào)，中國(guó)漢字千千萬，一本《康熙字典》收納了多少字，沒有人能有把握說他認(rèn)識(shí)所有的漢字，更別說全部都寫下來，便是倉(cāng)頡轉(zhuǎn)世也做不到。

　　陸寒筱的心志可不是一個(gè)只有九歲的孩子才有的，這副小小的身體里裝的可是一個(gè)十九歲的靈魂。前世只活了十九年，魂魄又被困在冰璧中十三年，見過多少塵世紛爭(zhēng)，人心險(xiǎn)惡，陸寒筱自認(rèn)比別人多了一番領(lǐng)悟。

　　劉建堂語結(jié)，他猛喘了兩口氣，平息了心頭的煩悶，狠狠地瞪了陸寒筱一眼，開始報(bào)聽寫：“我每個(gè)詞報(bào)三遍，我也不為難你，只報(bào)學(xué)過了的，每篇課文上挑選三個(gè)詞，你好自為之！”

　　不是劉建堂不想為難陸寒筱，此時(shí)此刻，教室的門邊窗口圍滿了人。剛才班上出去上廁所的同學(xué)也不知道在外面是怎么說的，召來了這么多同學(xué)圍觀。現(xiàn)在，只怕學(xué)校的老師們也都聽說了。要是做得過了，對(duì)自己可不好。

　　真是，好事不出門，壞事傳千里。

　　劉建堂越想，心里越煩。他掃了一眼教室前后圍得水泄不通的人，教室門口的天井里，還有幾個(gè)老師在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，真沒想到動(dòng)靜會(huì)這么大。

　　從古到今，學(xué)生挑戰(zhàn)老師的事，還真是聞所未聞呢！

　　“可以開始了嗎？”陸寒筱面向黑板，她只看得到面前的一塊黑板，卻不知為何，讓人有種，一切盡在她掌控中的感覺。

　　“山崩地裂?！?/p>

　　也不說開始，劉建堂就報(bào)了第一個(gè)詞，見陸寒筱微愣，他又接著報(bào)了一遍，這是第一篇課文《觀潮》中的一個(gè)詞。劉建堂心里有些好笑，果然是個(gè)草包，學(xué)過了的課文，連點(diǎn)印象都沒有。