小說(shuō)：我綁架了一個(gè)外星文明作者：向南向東看時(shí)間：2024-10-18 16:00:03
耳畔響起花灑嘩嘩的水聲，水灑落在李默身上讓他感覺(jué)到格外的真實(shí)。
他睜開(kāi)雙眼，還好，他又回來(lái)了。
剛才在做夢(mèng)嗎？
“嘶...”，水流打落在胳膊上，他覺(jué)得有點(diǎn)疼痛。
抬起胳膊，一個(gè)小傷口映入眼簾。
“什么時(shí)候受的傷？”
李默想到了灰霧中定格的那個(gè)畫(huà)面，他抬起腿，又一個(gè)傷口！
“灰霧是真實(shí)的？”
“他難道在我的腦子里？”
“我腦子摔壞了？”
他有點(diǎn)發(fā)蒙了！
“李默，你怎么洗這么久，媽媽還等著用衛(wèi)生間呢?！?/p>
門(mén)外傳來(lái)李默媽媽的喊聲。
顧不得那么多了，還是趕緊洗澡吧，他媽媽可是有硬闖衛(wèi)生間的習(xí)慣。
李默呆坐在房間的寫(xiě)字臺(tái)前，仔細(xì)撫摸胳膊上那個(gè)小傷口。只是點(diǎn)點(diǎn)擦傷，很普通，甚至連藥也不用上。
他每年都要受很多次這種小傷，籃球場(chǎng)上總有幾個(gè)大孩子依靠自己的體重優(yōu)勢(shì)犯規(guī)。
傷口還是那個(gè)普通的傷口。
如果傷口是真實(shí)的，那么剛才的灰霧也是真的嗎？
李默想起了那個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。
如果完不成任務(wù)的話會(huì)有什么懲罰呢？那灰影人沒(méi)有明說(shuō)，只說(shuō)了很?chē)?yán)重。
餐桌前，李默心猿意馬，連他最愛(ài)吃的螃蟹也沒(méi)吃幾口。
平日里李默媽媽可是舍不得買(mǎi)這么貴的菜，她想著快開(kāi)學(xué)了，要給兒子補(bǔ)補(bǔ)。
“怎么不吃了，打完球不餓嗎？”李默媽媽看李默沒(méi)有食欲，在那里應(yīng)付。
李默低著頭扒拉碗中的幾粒米，“不餓，剛才喝水太多飽了?！?/p>
“你不吃算了，趕緊做作業(yè)去，都快開(kāi)學(xué)了，還還一天到晚野跑?！闭f(shuō)著李默媽媽把螃蟹放回了鍋里，李默知道她是給爸爸留著的，她自己舍不得吃。
“我回房間了。”李默打了聲招呼。
他記掛著灰影人發(fā)布的任務(wù)，如果完不成會(huì)怎么樣呢？
房間內(nèi)的鬧鐘指向六點(diǎn)，意味著他從現(xiàn)在開(kāi)始看書(shū)六小時(shí)，晚上十二點(diǎn)就可以完成。
不就是看六小時(shí)書(shū)嗎，李默可是在一個(gè)晚上做完過(guò)整個(gè)暑期的作業(yè)。
雖然答案都是亂編的，第二天李默媽媽就被叫到學(xué)校去了，晚上李默就被媽媽的棍子狠狠的“強(qiáng)制”了一次。
翻出書(shū)柜里的生物課本，深吸了一口氣，李默決定先拿雙倍積分。
第1章走進(jìn)細(xì)胞
第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞
生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞.........
上學(xué)期他還只能當(dāng)做天書(shū)看的生物課本，什么時(shí)間這么生動(dòng)了起來(lái)？
草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分解...縮手反射....
李默完全沉浸在課本中，這是他第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)這么有趣。
生物都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞竟然存在著如此復(fù)雜的結(jié)構(gòu)...
人體內(nèi)的細(xì)胞竟然擁有這么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，真是有趣。
“砰砰砰”有人敲門(mén)，他這才從課本中跳脫出來(lái)。
李默的爸爸拿著一雙新的球鞋站在門(mén)口，一句話也沒(méi)說(shuō)，只是把鞋子遞給了李默。
爸爸剛下班，李默看看鬧鐘，已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。
上周李默的球鞋破了，他吵著要媽媽給他買(mǎi)雙新的，被媽媽一頓痛批，她一直覺(jué)得打籃球耽誤了李默的學(xué)習(xí)。
李默的爸爸當(dāng)時(shí)一聲不吭，沒(méi)想到他會(huì)給李默買(mǎi)了雙新球鞋。
李默看著嶄新的球鞋，又看了看鬧鐘上的時(shí)間，眼睛有些濕潤(rùn)。
他平復(fù)了一下心情，重新坐在了書(shū)桌前，他知道自己為什么要學(xué)習(xí)了。
細(xì)胞中的糖...細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物...遺傳信息...物質(zhì)跨膜運(yùn)輸...降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶...生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型...降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶...細(xì)胞的能量“通貨...ATP的主要來(lái)源...
不知不覺(jué)一本書(shū)已經(jīng)讀完了，李默還覺(jué)得意猶未盡，以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)這么有趣呢。早知道讀書(shū)這么有趣，他也不用被棍子“強(qiáng)制”那么多次了。
六個(gè)小時(shí)過(guò)去了，李默看了一眼鬧鐘，晚上12點(diǎn)整。
周?chē)黄良牛謥?lái)到了大殿之中。眼前灰霧翻滾，高臺(tái)上灰影人依然那么模糊。
灰霧彈幕:
任務(wù):少年，挑燈夜讀吧
完成度: 100%
獎(jiǎng)勵(lì): 10*2科目積分，一次普通抽獎(jiǎng)
彈幕提示:是否進(jìn)行抽獎(jiǎng)？
進(jìn)行抽獎(jiǎng)！灰霧翻滾起來(lái)。
抽獎(jiǎng)結(jié)果:一杯速溶咖啡
一罐飲料從灰霧中滾出來(lái)，李默拿了起來(lái)。
棕色的易拉罐，沒(méi)有名字，沒(méi)有生產(chǎn)日期，沒(méi)有廠家，沒(méi)有配方表...
這是一個(gè)全無(wú)產(chǎn)品?。?/p>
灰霧彈幕:
商品名:速溶咖啡
功能:飲用后可以保持48小時(shí)精神高度集中
提示：咖啡雖好，也要適度
李默一陣無(wú)語(yǔ)，一杯咖啡也有這么神奇的功效？
“我現(xiàn)場(chǎng)可以提問(wèn)了嗎？”李默把咖啡罐攥在手里。
灰影沒(méi)有回應(yīng)，但至少是沒(méi)有明確反對(duì)。
一問(wèn)一答，是自古最簡(jiǎn)潔的交流方式。問(wèn)的人問(wèn)題明確，回答的人答案精準(zhǔn)。
李默腦海中滾動(dòng)著無(wú)數(shù)的問(wèn)題，他想問(wèn)問(wèn)灰影人，為什么要綁架他，灰影是什么人，這個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)又是什么，宇宙文明法通則是什么？
但灰影人早已明確，他只會(huì)回答答案是“是”或者“不是”的問(wèn)題，那么就意味著只能使用排除提問(wèn)法了。
李默斟酌了一番，提出了自己的問(wèn)題:我是不是對(duì)你有用？
“是”，灰影的回應(yīng)很明確。
一個(gè)有用的人才有活著的價(jià)值，這個(gè)黑暗法則是李默從一本小說(shuō)中學(xué)來(lái)的，他一直認(rèn)為很有道理。
李默的心放下了一大半，他知道灰影暫時(shí)不會(huì)對(duì)他不利，接下來(lái)他要做的就是慢慢摸清楚灰影的身份和目的。
灰霧彈幕:
新任務(wù)發(fā)布
任務(wù):萬(wàn)事開(kāi)頭難，將數(shù)學(xué)升至一級(jí)吧！
說(shuō)明:數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！芽▋?/p>
獎(jiǎng)勵(lì):50科目積分，普通抽獎(jiǎng)一次，問(wèn)答一次。
是否接受？
“接受”，李默這次毫不猶豫，他已經(jīng)領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的快感，況且他不知道如果不接受任務(wù)會(huì)有什么后果。
灰霧散去，房間內(nèi)一切如常，只是多出了手中的咖啡罐。
李默覺(jué)得手中的咖啡罐異常的燙手。
他看向旁邊的鬧鐘，12點(diǎn)整。果然灰霧中不存在時(shí)間流逝。
坐在書(shū)桌前，拿出了一個(gè)本子，在上面寫(xiě)到：
1.根據(jù)“宇宙文明法通則”，灰影人可以對(duì)我隱瞞，但是不能撒謊。
2.我提的問(wèn)題確定了我對(duì)他有用，暫時(shí)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。
3.灰影人身份猜測(cè):1、人工智能2、特異人士3、外星人。
4.灰影人目的暫時(shí)是強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)。
5.大殿可能位于我的腦海中，但是可以影響現(xiàn)實(shí)！
6.宇宙文明法通則是什么？
李默合上，嘆了口氣，未知實(shí)在太多了。只有自己不斷的完成任務(wù)，才能得到答案。
可以保持72小時(shí)高度精神的咖啡正是他需要的，李默拿起“全無(wú)”咖啡一飲而盡。
已經(jīng)晚上12點(diǎn)半了，他覺(jué)得沒(méi)有一絲困意。數(shù)學(xué)是其他科目的基礎(chǔ)，先把數(shù)學(xué)等級(jí)提升才行。
他決定把高中的數(shù)學(xué)爆肝一遍。
每學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)可以得到10點(diǎn)積分，如果爆肝72小時(shí)的話就能得到120積分，足可以完成任務(wù)。
李默翻出自己的數(shù)學(xué)課本，爆肝開(kāi)始！
集合與常用邏輯用語(yǔ)...集合的概念...集合間的基本...集合的基本運(yùn)算...充分條件與必要條件...全稱量詞與存在量詞...
太簡(jiǎn)單了，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，只看過(guò)一遍就能完全理解了！李默看了看書(shū)本封面，這確實(shí)是那本讓他吃盡苦頭的高一數(shù)學(xué)。難道灰影人提升了我的智商？太有可能了！
如果以我自身的智商，恐怕很難完成任務(wù)?；矣叭藶榱俗屛彝瓿扇蝿?wù)提升了我的智商。想到這些，李默的心情突然好了起來(lái)，他有點(diǎn)感激灰影人了。
一元二次函數(shù)、方程和不等式...等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)...基本不等式...二次函數(shù)與一元二次方程、不等式...
函數(shù)概念與性質(zhì)...函數(shù)的概念及其表示...函數(shù)的基本性質(zhì)...冪函數(shù)...函數(shù)的應(yīng)用
指數(shù)函數(shù)...對(duì)數(shù)...對(duì)數(shù)函數(shù)
高一數(shù)學(xué)...高二數(shù)學(xué)...高三數(shù)學(xué)...
不知不覺(jué)72小時(shí)過(guò)去了，李默除了吃飯所有的時(shí)間都在讀書(shū)。
李默媽媽見(jiàn)兒子在學(xué)習(xí)，心中很開(kāi)心，她不知道李默已經(jīng)連續(xù)學(xué)習(xí)了72小時(shí)。
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
灰霧再現(xiàn)
1.數(shù)學(xué)等級(jí):0（0/100）
2.物理學(xué)等級(jí)：0（0/100）
3.化學(xué)等級(jí):0（0/100）
4.生物學(xué)等級(jí)：0（0/100）
5.靈智等級(jí)：0
當(dāng)前可用積分:150分
李默把分?jǐn)?shù)全部加到了數(shù)學(xué)上
任務(wù):萬(wàn)事開(kāi)頭難，將數(shù)學(xué)升至一級(jí)吧！完成！
完成度:100%
獎(jiǎng)勵(lì):50積分
是否抽獎(jiǎng)？
立刻抽獎(jiǎng)...
恭喜獲得獎(jiǎng)勵(lì):靈感激發(fā)水一滴。
物品說(shuō)明:天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水，但是沒(méi)有一分的靈感，永遠(yuǎn)構(gòu)不成100%。
靈感激發(fā)水...適用于四級(jí)文明以下...可以激發(fā)生物靈感。
一個(gè)不知是何材質(zhì)的小瓶子出現(xiàn)在李默手中，看來(lái)這灰影人越來(lái)越人性化了。
查看積分！
1.數(shù)學(xué)等級(jí):1（50/1000）
2.物理學(xué)等級(jí)：0（0/100）
3.化學(xué)等級(jí):0（0/100）
4.生物學(xué)等級(jí)：0（0/100）
5.靈智等級(jí)：0
當(dāng)前可用積分:50
第二級(jí)竟然要1000積分才能升級(jí)！李默
又到了李默提問(wèn)題的時(shí)候，他覺(jué)得定按照自己之前的思路。
“你是不是外星人？”
“是！”灰影立刻給出了答案。
看來(lái)我是被外星人綁架了？這個(gè)外星人是宇宙慈善家？
不斷綁架強(qiáng)迫別人搞學(xué)習(xí)？李默覺(jué)得很荒誕。
那好，下一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)他是不是綁架了我，他已經(jīng)決定了。
任務(wù)發(fā)布:奔跑吧，少年。跑步5公里！
任務(wù)說(shuō)明:生命的意義在于運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健的體魄是一個(gè)科學(xué)家必備的基礎(chǔ)。請(qǐng)注意不要在運(yùn)動(dòng)中受傷，如果受傷視為任務(wù)失敗！
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):50積分，抽獎(jiǎng)一次，問(wèn)答一次。
是否接受？
接受！跑5公里對(duì)于李默來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是不準(zhǔn)受傷是什么鬼，做運(yùn)動(dòng)難免會(huì)受傷。
李默覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，但他也沒(méi)想那么多，先完成任務(wù)再說(shuō)。
手機(jī)上閱讀
點(diǎn)擊或掃描下載