第十三節(jié) 績(jī)效問題

　　“利”有“禾”，有了自己利益和心思就有源動(dòng)力。沈思卿聯(lián)系好羅杰公司需要的化工原料，主動(dòng)借著朋友聚會(huì)四處游說融資的利潤(rùn)。她以豐厚的回報(bào)和自己的容光煥發(fā)為實(shí)例感染人，以現(xiàn)在忙的有意義很充實(shí)為模型，讓同事小周姐、曉娜和幾個(gè)要好的的朋友給羅杰公司投了資。

　　沈思卿很是精明，覺得費(fèi)了口舌，又能讓大家得利，應(yīng)該過雁拔毛的，可都是好姐妹好朋友，怎好意思！羅杰早有打算，哪有白辛苦的，叫盤剝一層雖難聽，總不能白操勞。公司每收到一份資金，羅經(jīng)理總讓財(cái)務(wù)專門寫明沈思卿的利息回報(bào)，股份的分紅在融資借條中也注明沈思卿。羅杰對(duì)有點(diǎn)羞澀、抹不開的沈思卿笑道：

　　“這些股份的利潤(rùn)當(dāng)然算你的，咱們雖不比上市公司，但股東分紅、股權(quán)添增是要明明白白、親兄弟明算賬的！”

　　“姐妹們知道多不好意思！”

　　“這個(gè)盡管放心，我們有兩條財(cái)務(wù)線！這個(gè)大家心知肚明。”

　　對(duì)沈思卿而言，枯燥的工作、生活因兼職有了很大變化。忙有意義??！公職能幫她解決很多問題，兼職讓她感到賺取利潤(rùn)的刺激和興奮。一邊打理著環(huán)境處的各種關(guān)系一邊為家為孩子多獲得一些利益，這樣的人生方向才正確，她很得意。

　　沈思卿覺得很需要通過改變形象表達(dá)自己的變化。于是，她有意從保養(yǎng)為主的利群護(hù)理中心改到少女化的紫羅蘭美容院，很快換了發(fā)型，換了耳墜，換了項(xiàng)鏈，變了自己莊重的風(fēng)格。張揚(yáng)和淡雅結(jié)合、服飾和鞋子和身材完全搭配。如今，沈思卿買服飾、逛商城不再嘮叨唐文采如何參謀，而是統(tǒng)統(tǒng)依據(jù)自己的審美意識(shí)形態(tài)，想給人一個(gè)驚喜還要端莊大方，讓人猶如不經(jīng)意間自然發(fā)覺。

　　這正是：秦山、家庭、重任擔(dān)承，如龍得水精神爽；高腰、肥臀、喜笑顏開，心花怒放半壁天。

　　唐文采周日下午四點(diǎn)半從新元趕回家，一邊換鞋一邊找秦院辦公室的鑰匙。一抬頭，見沈思卿竟描了黑眼圈、粉嘟嘟嘴唇從臥室走了出來，嚇了一跳。但見沈思卿猶如新新少女燙了一個(gè)齊肩、齊眉拉直的日韓發(fā)式，整齊的留海，顯得不是幼稚簡(jiǎn)直是傻，高跟鞋竟有八厘米高。唐文采一邊上下打量，一邊連諷帶刺像對(duì)屋里空氣又像自言自語道：

　　“嗯？世道不古??！素凈的家里怎樣有股妖氣！”沈思卿本來心情不錯(cuò)，沒聽完就氣呼呼回了臥室。一會(huì)兒她換了露肩的黑色短襯，沒理唐文采就出了門。

　　羅杰正要和沈思卿協(xié)商擴(kuò)大生產(chǎn)的事，見挎著小包生著氣的沈科長(zhǎng)匆匆從家里出來，他急忙迎上去，笑嘻嘻道：

　　“哎呀呀，你這直條的長(zhǎng)發(fā)即顯得年輕又有朝氣，從哪里理得，我得叫你嫂子也做一個(gè)?！?/p>

　　“別提！咱們走！”沈思卿回頭看了一眼自家的窗戶，低頭進(jìn)了羅杰剛換的新車。

　　所謂花樣世界多，復(fù)恐難求同。沈思卿對(duì)唐文采的不能求同存異十分不滿。

　　自新元正式運(yùn)營(yíng)以來，唐文采不但工作日沒法打個(gè)盹，連周日、晚上也不能按時(shí)休息。因劉武學(xué)是原一中的學(xué)生，現(xiàn)在的新元完全照搬秦山一中的備課、上課模式。劉武學(xué)找到已成為教務(wù)長(zhǎng)的班主任一場(chǎng)酒就詳細(xì)摸清了一中的管理格式。于是，新元也有了周日晚上的教育教學(xué)會(huì)，這個(gè)會(huì)的名字一中老師叫周前會(huì)，新元學(xué)校的職工把這個(gè)會(huì)議叫瞻前顧后—總結(jié)前面工作、研討下周計(jì)劃全體教工的洗腦會(huì)。

　　沈思卿氣嘟嘟離開家，唐文采也來不及惆悵。他草草做了飯，安頓可可、麗麗看著電視就急忙回了新元。蘇寧還沒回校，劉武學(xué)、韓鵬飛因上周各自有自己的事根本沒匯報(bào)這周和下周的工作。教務(wù)處政教處更因這種會(huì)議沒有說明費(fèi)用很不積極，每次都需要唐文采自己搜集材料“瞻前顧后”。唐文采粗略列了提綱，找了幾份制度，這是他第一次獨(dú)自給全校教職工開會(huì)，吳院長(zhǎng)沒一點(diǎn)消息。

　　六點(diǎn)半鐘，新元體育館的木地板上，全體老師圍坐凳子嗡嗡地討論著調(diào)皮的學(xué)生、高三的各科進(jìn)度、培訓(xùn)部的男女生問題、周末的補(bǔ)課。唐文采整理好講桌后獨(dú)自坐在對(duì)立面，他掃視一圈頭發(fā)花白的各位老師，用力拍了拍桌子：

　　“嗬！老師們，今天吳院長(zhǎng)有重要工作，吳院長(zhǎng)委托我和大家一起總結(jié)一下前面的工作、計(jì)劃一下下周的事。?。〈蠹蚁炔灰?！靜一靜！”又聽到拍桌子大家才靜下來。

　　“新元成立有段時(shí)間了，經(jīng)過各位老師、各位班主任、各位領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，我校的教學(xué)秩序、學(xué)生管理、后勤保障都已經(jīng)井井有條、有條不紊。非常感謝老師們的大力支持。上周的工作大家做得都非常好，政教處組織了學(xué)生的安全大檢查。調(diào)整了課間操位置，教務(wù)方面完善了學(xué)生的檔案，訂了第一次摸底試題。后勤處整理了學(xué)生的收費(fèi)，檢查了宿舍水電，檢查了圍墻，購(gòu)置了鐵皮柜、粉筆、備課本，培訓(xùn)處做了隔離帶，這里我得說幾句，讓培訓(xùn)班的同學(xué)走小門，我們可不能帶出歧視的意思，這些學(xué)生是給我們送外快的，我們收了人家的費(fèi)用，就應(yīng)該認(rèn)真管理，培訓(xùn)處的老師們要管理好他們。對(duì)了，很多老同志對(duì)學(xué)生管理、教師培訓(xùn)、校園建設(shè)給我提了意見和建議，這是很好的局面，說明大家把新元當(dāng)成自己的事業(yè)了嘛！我們是民辦學(xué)校，有很多自己的特色，特別是工資獎(jiǎng)金分配制度，如果大家齊心協(xié)力，我一定能讓大家盡量滿意的。民辦學(xué)校更能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，希望大家團(tuán)結(jié)一心，讓我們新元有好的發(fā)展。當(dāng)然，作為私立學(xué)校，我們很多地方需要完善，例如出勤，我們和秦院是不同的，個(gè)別老師因特殊原因晚到或者提前離校我理解，但，所謂沒有規(guī)矩不成方圓，高三學(xué)生不比其他階段，這是學(xué)生成長(zhǎng)的重要關(guān)口，他們是復(fù)課生，有了一次打擊，我們必須嚴(yán)格管理，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們呢？啊，管理出效益嘛！所以，學(xué)校通過研究決定，還是要公布幾個(gè)管理制度，希望同志們積極工作，努力配合，爭(zhēng)取讓我們學(xué)校盡快規(guī)范起來?！碧莆牟梢姶蠹叶颊J(rèn)真聽，忙找出一摞制度繼續(xù)道：

　　“第一個(gè)制度是‘新元民辦學(xué)校上下班簽到規(guī)定’，主要是請(qǐng)同志們?cè)缟系介T衛(wèi)室簽到，晚上從門衛(wèi)室簽退，這個(gè)事由韓鵬飛負(fù)責(zé)，時(shí)間非常明確，不用再說。第二個(gè)制度是‘新元民辦學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理規(guī)定’，主要是請(qǐng)大家按時(shí)到班按時(shí)上課，認(rèn)真管理課堂，這里也有不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要提高效益等教學(xué)常規(guī)方面的要求，這個(gè)事呢，主要靠自覺，文件比較長(zhǎng)我就不再累述。第三個(gè)是‘新元民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)比制度’，我們要分析好每次考試，如何調(diào)整獎(jiǎng)金方面的問題。當(dāng)然，評(píng)比就有個(gè)一二三，希望大家不要斤斤計(jì)較，我還是非常注重大家的過程管理成績(jī)的。這些規(guī)定我們盡快印發(fā)張貼，今天我先領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)少部分！大家提高一下認(rèn)識(shí)?？偨K，這些規(guī)定需要大家自覺遵守，但話可說回來，這可是與獎(jiǎng)金掛鉤的，大家可不要說我沒早說明！”就在這時(shí)，坐在人群中的一個(gè)語文老師嚷起來：

　　“唐校長(zhǎng)，我覺得還是給我們講講高考獎(jiǎng)怎么發(fā)吧！這些制度我們?cè)谝恢忻磕甓紝W(xué)！”

　　“對(duì)，對(duì)！”大家隨聲附和，體育館里頓時(shí)混亂起來。唐文采沒按麥克風(fēng)，見大家交頭接耳，議論紛紛，急忙站起來：

　　“大家安靜，安靜！稍安勿躁，我們正在研究，一個(gè)一個(gè)說嘛！”高考獎(jiǎng)勵(lì)制度唐文采還沒和吳守南商量，他覺得民辦學(xué)校就得多發(fā)獎(jiǎng)金，重賞之下必有勇夫！但獎(jiǎng)金多少，怎么發(fā)，老吳啥意思他都未可知。

　　“為激發(fā)廣大教師的教育教學(xué)積極性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極爭(zhēng)先的精神，全面提高我們新元的教學(xué)質(zhì)量，本著多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，我們打算制訂《新元民辦學(xué)校高考獎(jiǎng)金分配制度》，我們是為了讓復(fù)課生有一個(gè)好的發(fā)展。不過，這個(gè)大家還是不要太計(jì)較！啊，學(xué)校打算讓教務(wù)處先出臺(tái)一個(gè)草稿，大家下周議議，這個(gè)不急，啊，有建議提給教務(wù)長(zhǎng)，好不好！”

　　“誰的教學(xué)成績(jī)好誰多拿就是，這還用討論？”剛才的語文老師藏在人群中又道，這時(shí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)站了起來：

　　“高考成績(jī)是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，語文考再好數(shù)學(xué)成績(jī)不行能考出有效人嗎？”唐文采怕場(chǎng)面再亂，忙擺擺手：

　　“大家先不要爭(zhēng)論，我們和公辦學(xué)校不同，新元的獎(jiǎng)金是有很大自主權(quán)的。但是，錢要用到刀刃上，高考獎(jiǎng)按個(gè)人成績(jī)還是班集體平均分配還需要探討，備課組的比重、班集體比重也是要考慮的，所以大家先不要急，我們先討論，訂好標(biāo)準(zhǔn)讓小蘇用學(xué)校文件的形式發(fā)給大家，哦，小蘇過幾天就來。大家不要著急，先組內(nèi)交流！互相交流！”

　　“還有周日的加班費(fèi)，和秦山二中一樣不合適吧！”剛才那個(gè)刺頭老師又慢聲細(xì)語說起來。這可讓唐文采一陣頭疼，高考獎(jiǎng)是有了高考成績(jī)才發(fā)，那感覺總還遠(yuǎn)，多少、有沒有不定。這每周的加班費(fèi)，可是需要月結(jié)的！計(jì)算麻煩不說，出了差錯(cuò)總弄得老師們滿腹牢騷。這時(shí)白發(fā)蒼蒼的英語組長(zhǎng)也站起來：

　　“加班費(fèi)倒無所謂，周日晚上讓我們跑一趟就開個(gè)沒用的會(huì)？”

　　“為什么非要周日晚上？周一開會(huì)不行嗎？”大家見一個(gè)人帶頭，跟著七嘴八舌起來。唐文采忙增高了聲調(diào)：

　　“我們是個(gè)集體，要尊重學(xué)校規(guī)定，不可能都合每個(gè)人的意。當(dāng)然，這個(gè)，周日晚上可以考慮，一中是周日晚上集體備課，為周一上課做準(zhǔn)備的。那，我看改成周五晚上我們稍晚點(diǎn)走開周前會(huì)，周日晚上自己備課不集合大家看行不行？但是，我得強(qiáng)調(diào)一句，值班的同志必須按時(shí)到崗！”大家唏噓了一陣，都默不做聲，算是稍微有點(diǎn)滿意。

　　開完會(huì)，秦山實(shí)驗(yàn)中學(xué)幾個(gè)退休教師又給唐文采提建議，說老教師的備課不能像年輕人那樣寫什么目標(biāo)要求，直接寫教學(xué)內(nèi)容就行，說應(yīng)該給學(xué)生印刷些模擬試卷，說應(yīng)該加強(qiáng)周邊管理，不能讓社會(huì)青年進(jìn)校，說年齡大的教師能不能在學(xué)生監(jiān)考方面照顧照顧。大家圍著唐文采嘁嘁喳喳，弄得唐文采心煩意亂，面對(duì)那么多合理化意見，他還得裝作很虛心地聽、認(rèn)真的記錄。直研討到晚上十點(diǎn)多。作為一個(gè)服務(wù)型的管理者，兼職的唐文采只能：謹(jǐn)慎為能立身，屈已為能處眾。

　　第二天五點(diǎn)一刻，囫圇著衣服的唐文采麻利起了床。新元今周計(jì)劃第一次發(fā)獎(jiǎng)金，全體教職工都翹首以盼，不知這民辦學(xué)校在待遇上是否說了算話。

　　唐文采一邊向?qū)W校走一邊不住地改變計(jì)劃，足額發(fā)還是欠缺點(diǎn)呢？老吳說壓一點(diǎn)，叫什么留白，省得有人不滿尥蹶子。而變了承諾，會(huì)不會(huì)引來后續(xù)誠(chéng)信麻煩。唐文采思量再三決定先公示，有問題的一定會(huì)登門辨理，反正還沒實(shí)施，那時(shí)就能變被動(dòng)為主動(dòng)。到了辦公室，借著燈光，唐文采拿出考勤本、課堂記錄本、請(qǐng)假記錄、工作量等材料開始計(jì)算?？?jī)效獎(jiǎng)金數(shù)額可不能出差錯(cuò)，這些老師都是為養(yǎng)家糊口而來，一個(gè)比一個(gè)難纏，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，稍有不慎就會(huì)弄得雞犬不寧。

　　唐文采沒來得及喝水，感到肚里發(fā)熱，汩汩燒心的感覺猶如傷口正在酒精消毒。他一點(diǎn)胃口沒有的走進(jìn)食堂，見幾個(gè)大師傅穿著水鞋渾身油膩地正在給學(xué)生分菜。那青椒炒雞蛋他已吃過多次，唐文采想說幾句，但見學(xué)生們川流不息，他緊咬著嘴唇轉(zhuǎn)了一圈又回到辦公室。

　　剛算了兩個(gè)人的績(jī)效，唐文采突然一陣頭暈，加加減減的機(jī)械運(yùn)算真沒意思。唐文采站起身氣急敗壞摔了賬本，看著家徒四壁的辦公室，一股無名之火讓他感到一絲無奈無助的氣憤。每個(gè)人的績(jī)效項(xiàng)目太多，客觀公正實(shí)在太麻煩。就在這時(shí)，唐文采聽感到猶如悶雷般的轟鳴和著辦公室窗子產(chǎn)生的嗡嗡共振“得得得得”直顫。唐文采慌忙抓起上衣一邊穿一邊靠近窗戶四處張望。他一下子警覺起來：是不是要地震？發(fā)生了什么？前幾天教育局安全辦公室專門到校讓他簽字，唐文采一直推脫是吳校長(zhǎng)，安全主任竟說，這無所謂的。安全問題誰也負(fù)不了責(zé)，簽個(gè)字履行個(gè)手續(xù)，他只得簽了字。但自寫了名字，一種無形的包袱又不知為何壓到了身上。恰在此時(shí)，蘇寧興沖沖從體育館木地板上蹬蹬跑上來，她氣喘吁吁道：

　　“開工啦，終于成功了！這下該休息休息嘍！唐教授，唐校長(zhǎng)，我回來啦！陳總讓我過來結(jié)帳！呵呵呵，快拿賬本，拿賬本來！不過，我，我今天該休息哎！唐校長(zhǎng)，陳姐已經(jīng)準(zhǔn)了我假，拜拜！“蘇寧故意要轉(zhuǎn)身，唐文采忙趨身?yè)踝∪ヂ贰?/p>

　　“哎呀，小蘇，我的蘇小姐，可想死我啦！可回來啦！實(shí)在是，怎么，萬鑫今天試車成功？”

　　“是啊！今天正式投產(chǎn)啦，一切順利，省市來了很多人，今晚電視臺(tái)會(huì)長(zhǎng)篇累牘報(bào)道的！讓我在那邊瞎忙，累死啦！還是這邊清凈。我要休假，陳總說，處理好新元和金尊酒店這一段的財(cái)務(wù)就讓我休幾天！”蘇寧興奮不已，有點(diǎn)激動(dòng)地蹦蹦跳跳。

　　“好好！休假？”唐文采摘了眼鏡，拿起亂七八糟上課、請(qǐng)假、課時(shí)各種記錄趕緊遞過去：

　　“實(shí)在感謝，這才叫春旱逢甘露，加減乘除我看也需財(cái)務(wù)專業(yè)人才！”核算甚是枯燥無味，唐文采沒想到救兵從天而降，一下高興起來。萬鑫集團(tuán)全體員工全力以赴協(xié)助化工區(qū)試車，財(cái)務(wù)也得上。蘇寧覺得大半個(gè)月沒到新元，每天的賬目詳情全部落到唐文采身上，還有點(diǎn)不好意思。這課時(shí)費(fèi)加班費(fèi)值班費(fèi)那個(gè)細(xì)，雖然這不是什么復(fù)雜的事，只，幾塊錢的誤差就能惹得老師們?cè)孤曒d道。

　　“真是救苦救難的活菩薩呀！你可不能休假，留下，必須留下，新元可不能沒有你，多虧我不學(xué)會(huì)計(jì)，這還了得，用計(jì)算器忙活半天，算三次三個(gè)結(jié)果！來來，我的蘇總長(zhǎng)，以后的賬本我封存上繳，請(qǐng)你先把這幾個(gè)月的績(jī)效統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)！我請(qǐng)客，太雜亂了！”

　　“我？剛回來就讓我干這攤子得罪人的事？我不干！”蘇寧嘴上頂著，卻接過了表格。

　　“年輕人休息是浪費(fèi)生命，算個(gè)工錢對(duì)你而言還不是小菜一碟！”蘇寧笑笑大致瀏覽了一下，她皺起眉頭道：

　　“你怎能挨個(gè)加呢？唐校長(zhǎng)，這績(jī)效需要模糊數(shù)學(xué)！按周算好，監(jiān)考、代課加上，調(diào)課、請(qǐng)假的減去就是！”唐文采用力拍了一下腦門，豎起大拇指：

　　“呀，這正是別具慧眼能取舍，望塵莫及識(shí)明珠。一個(gè)和，一個(gè)差，我加你減，調(diào)整思路多輕松！這就是思想，這就是數(shù)學(xué)方法論的重要性。逆向思維，佩服！敬佩！”蘇寧聽了嘻嘻一笑，拉過椅子心里甜甜的埋頭干起來。

　　唐文采喝了口茶，閑下來也有了興趣：

　　“小蘇，前幾天陳總和你說什么了沒？”蘇寧知道是利潤(rùn)分配的事，淡淡道：

　　“什么也沒說！”

　　“哦，你不是學(xué)過計(jì)算機(jī)理論課嗎？是不是老吳曾給你帶過課？”

　　“不是，怎么？”

　　“這樣，我看那些軟件操作的講解，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)知識(shí)你沒問題，你精力這么充沛，外文也棒，培訓(xùn)部的技術(shù)專業(yè)課你看…啊，我看你都能帶一帶！我看，你直接給學(xué)生上課吧！這些培訓(xùn)學(xué)員素質(zhì)一般，也不會(huì)難為到你！”唐文采被繁雜的事務(wù)弄昏了頭，想把老吳的課轉(zhuǎn)移。

　　“讓我上課？虧你想得出，我啥水平，我又不是師范生，哪知道怎么上課，再說學(xué)生都比我大，我可干不了，我怎么能教他們！”

　　“聞道有先后，這與身高年齡啥關(guān)系！我覺得你行！”唐文采恨不得擺脫瑣事，只要能頂上，什么人他也信。如今的新元，誰是校長(zhǎng)主要管理者不重要，誰能分擔(dān)事，誰能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，對(duì)年輕的新元而言才是最首要的！吳守南、陳乃靖是不能指望的，院里的兩個(gè)小同事，根本就是來混日子。劉武學(xué)負(fù)責(zé)管理課程，就是教務(wù)教學(xué)方向，可惜他安排個(gè)課程表也讓大家唾沫星子亂冒，韓鵬飛負(fù)責(zé)后勤保障各種管理，然而他還需要唐文采給安排宿舍呢！你看人家蘇寧，開學(xué)之初總是提前到辦公室，打好水，拖好地，整理好事務(wù)的順序，對(duì)唐文采的安排言聽計(jì)從、盡心到位。那可給唐文采抵擋了不少瑣事，唐文采甚至有點(diǎn)配了秘書的感覺哩！

　　“我呀！哪像您們大教授，多嚇人，什么不能干，再說，我是萬鑫的會(huì)計(jì)，過來暫時(shí)兼職，身不由己呀！誰知道明天陳總讓我干啥去，我可不知道她每天想啥！”蘇寧沒抬頭，繼續(xù)飛速計(jì)算著工作量。

　　“干一天是一天嘛！這也是人生的一種體驗(yàn)，這個(gè)教學(xué)就是給大家順順?biāo)季S，引導(dǎo)引導(dǎo)，你看現(xiàn)在的復(fù)課生，只要能靜下來稍微一準(zhǔn)備，幫學(xué)生解決一些難點(diǎn)，讓學(xué)生有了心理上的動(dòng)力，一定能讓他們滿意的。我覺得你英文不錯(cuò)，要不，你看？啊……你先試試五班的英語課？哦，這個(gè)英語就是單詞、語法，咱們又不用交流，所謂啞巴英語，也就是教會(huì)學(xué)生查查詞典，讓學(xué)生多自己領(lǐng)悟。雖然你不是師范生，也可能對(duì)教學(xué)很有感覺哩，不試怎么知道，你是新元的元老，怎么也要起個(gè)先鋒模范帶頭作用。只要你稍微準(zhǔn)備，一定能行！我覺得你是一個(gè)聰明堅(jiān)強(qiáng)又不服輸?shù)墓媚?！?/p>

　　“什么呀，讓我代計(jì)算機(jī)又代英語的？我有三頭六臂呀！五班那么差，你都管不了，讓我上？這不想讓我受氣嗎！”

　　“你看，我是讓你挑，賬目你必須兼職著，這不能變！”

　　“我還沒答應(yīng)哩！嗯，上課？好班我倒真怕誤人子弟，五班嘛…反正這么差，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，倒可試試。可，不行就算了！”聰明堅(jiān)強(qiáng)幾個(gè)夸獎(jiǎng)的詞讓蘇寧心里一動(dòng)，好為人師的天性也讓她有絲躍躍欲試的沖動(dòng)。整天在校園里被叫著老師好，蘇寧還真想過一下老師癮，唐文采的鼓勵(lì)也給了她不少信心。

　　唐文采暗自吁了口氣，仿佛一塊滾動(dòng)的石頭落在了凹槽里。雖沒把老吳的課弄走，終于也解決了唐文采的一個(gè)心頭之恨：五班那個(gè)英語老師太沒意思，又嫌學(xué)生難管，又嫌工資低，又嫌沒有保險(xiǎn)，自己的教學(xué)水平高也就算了。唐文采從窗戶外聽她講了幾次課，就對(duì)她有了深深的看法，在課堂上牢騷滿腹怎么行！埋怨學(xué)生不認(rèn)真學(xué)，不記筆記，每天啰嗦那么多大道理，這不也是浪費(fèi)時(shí)間嗎？我們就是要深入研究教學(xué)搞急功近利的事，課堂上這種教學(xué)效益在哪里！唐文采認(rèn)為是她水平低，還故意用埋怨學(xué)生提高自己的威望的意思，學(xué)生上課趴在桌上睡覺卻看不見或者不管。唐文采善意提醒一句，她還頂嘴：‘不用就算！’唐文采暗罵自己先前瞎了眼，怎么招聘到這樣一位姑奶奶！前幾天他是強(qiáng)忍住，辭了她誰頂上？現(xiàn)在好的外文老師太難找！這下好了，蘇寧的應(yīng)允一下讓唐文采有了要辭退的領(lǐng)導(dǎo)沖動(dòng)。雖然老吳那邊總在招兵買馬，這滿大街的人是不少，但上課可純粹是專業(yè)級(jí)的技術(shù)活，高三復(fù)課生一般人弄不了的。有了好的庸師當(dāng)然也要盡量剔除。

　　“好，好！”抽個(gè)機(jī)會(huì)我就讓這全身負(fù)能量的走人！對(duì)付吳守南好辦，說一句這位曾牢騷滿腹埋怨他嫌錢少，一下就搞定。想到這里，唐文采奸詐的笑出了聲。