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第4章 給老朱傳授表格大法(下)

小說(shuō):驅(qū)狼吞虎作者:尤格小泡泡時(shí)間:2024-08-17 13:30:02

  朱雄英看了一眼不卑不亢的朱柏,深呼口氣,擺脫了朱元璋的手,來(lái)到座前跪下,朗聲道:

  “湘王所傳授之事物,雄英以為功在千秋,不敢竊奪名聲。但湘王信任雄英所學(xué),能夠解釋此事物,乃師者的信任。雄英愿意為皇爺爺解釋此表格之法,還請(qǐng)人搬來(lái)一塊桌面豎起?!?/p>

  朱元璋眼神亮了起來(lái),他知道自己這個(gè)乖孫子心地善良,和他爹一樣,會(huì)給幾個(gè)王爺犯下的過(guò)錯(cuò)從中搟旋。

  本以為今天下午只是湘王帶著朱雄英講了一下午的歪門邪道,正要出口呵斥,沒想到朱雄英居然能說(shuō)出這種話來(lái)。

  這便說(shuō)明湘王下午為朱雄英在紙上涂抹畫畫的東西,在朱雄英自己看來(lái),的確有巨大的價(jià)值咯?

  想到這里,老朱來(lái)了興趣,命人搬來(lái)案臺(tái)豎起,充作教授用的板面,看著朱雄英從朱柏那里拿來(lái)紙張,蹦蹦跳跳地粘貼在上面。

  想要去幫忙的宮女太監(jiān)們被老朱揮退,他很久沒見過(guò)自己孫子這么興奮了。

  朱雄英粘貼好表格之后,來(lái)到朱元璋和朱標(biāo)面前,行禮道:

  “湘王所傳授之知識(shí),雄英盡其所能解釋清楚。如果有疏漏之處,乃雄英能力不足,并非湘王所傳授之過(guò)錯(cuò)?!?/p>

  朱元璋滿意地?fù)]揮手,道:“開始吧,爺爺已經(jīng)很好奇你今天下午都學(xué)了什么了?!?/p>

  朱雄英深呼口氣,最后回頭看了一眼朱柏鼓勵(lì)的眼神,開口道:

  “世間萬(wàn)千為人所用所學(xué)者,稱之為信息。”

  “然信息分門別類,縱使人有所歸納,如今已浩瀚萬(wàn)千,不可細(xì)數(shù)?!?/p>

  “涉及政務(wù)門類之信息,各有詳略,且源源不斷新生,無(wú)窮無(wú)盡。如果不能從中篩選出有效的、對(duì)政務(wù)有幫助的信息,那么處理如此眾多的政務(wù)信息,就需要更多的官員人才,或者加重處置者的壓力。”

  “此誒克賽爾,亦稱表格之法,就是用來(lái)快速篩選有用的信息,幫助使用者處理事務(wù)的方法。”

  “好——!”朱元璋聽到這里,已經(jīng)站起來(lái),目光大作。

  “單單是這幾句道理,朝廷里就有那么多飯桶搞不明白。洪武六年,茹太素寫的奏章念了一個(gè)半時(shí)辰,通篇仁義虛偽之詞,還沒有提及正事。氣得朕當(dāng)場(chǎng)打了他五十大板!后來(lái)才組織編撰官員上訴奏折的具體行文條例,簡(jiǎn)潔文字?!?/p>

  朱元璋很欣慰朱雄英這么小就能明白這個(gè)道理,洪武六年的時(shí)候,朱雄英不過(guò)才出生,湘王也才三歲。

  他們?nèi)缃衲昙o(jì)這么小就已經(jīng)想到了這一點(diǎn),讓他很是開心。

  看來(lái)是錯(cuò)怪朱柏這個(gè)孩子了,他還是有真才實(shí)學(xué)的。

  而且雄英這個(gè)寶貝孫子有擔(dān)當(dāng)有才學(xué),真是越看越喜歡。

  朱元璋接著說(shuō)道:

  “雄英,你繼續(xù)講。湘王,坐到太子邊上來(lái)?!?/p>

  成了。

  朱柏心里大喜,等會(huì)找朱元璋請(qǐng)求尋找修繕《元史》的原始資料,多半不會(huì)有什么麻煩了。

  他急忙行禮,快步走到朱標(biāo)邊上。

  大哥微微點(diǎn)頭,目光寬厚仁和,雖未有開口,朱柏也能從中感受到朱標(biāo)的謝意,謝謝他為朱雄英講授這些知識(shí)。

  朱雄英接著指向這些表格左上方的首格,開口道:

  “此為表格分類之始,橫向設(shè)置日期,縱向設(shè)置事務(wù),為總表。其左右可根據(jù)行政習(xí)慣更改,攬觀全局。”

  “如橫向列日期,欲確認(rèn)當(dāng)日設(shè)置之工作,只需移動(dòng)至此處,查詢豎向設(shè)置的事務(wù)即可?!?/p>

  朱元璋滿意地點(diǎn)頭道:“能想出這法子也算不錯(cuò),此種方法民間其實(shí)早有流傳,只是形制、用途不一。如果要用在政務(wù)處理,朕明日就找大臣來(lái)商議,看能夠?qū)⑵溆迷谀男┦聞?wù)上。雄英啊,只是這些的話,可稱不上什么功在千秋?!?/p>

  朱雄英接著說(shuō)道:“皇爺爺,這才講了個(gè)開頭,接下來(lái)才是重點(diǎn)呢?!?/p>

  “哦?雄英你繼續(xù)講,爺爺聽著呢。如果有用的話,明天早朝,你就站在金鑾殿上,給那些腦袋和木頭一樣的大臣們好好講講!”

  朱雄英指向第二張表格,開口道:

  “第一張謂之總表,用于寬泛日期下的事物追蹤,或者目標(biāo)設(shè)置。而第二張,就是處理具體事務(wù)的表格了?!?/p>

  “皇爺爺請(qǐng)看,底部的欄目謂之備注,書寫有文字計(jì)數(shù)和數(shù)字計(jì)數(shù),湘王稱其為阿拉伯?dāng)?shù)字,乃是西方文化傳入。和文字計(jì)數(shù)對(duì)比,具有書寫簡(jiǎn)潔,通俗易懂的特點(diǎn)?!?/p>

  “如果用這張表格來(lái)統(tǒng)計(jì)官員部門人數(shù),僅需一頁(yè)即可全部記錄。如翰林院各級(jí)官職,后續(xù)只需書寫數(shù)字計(jì)數(shù),在最后一格備注匯總,既能夠橫向統(tǒng)計(jì)各級(jí)官職有多少人,也能夠豎向統(tǒng)計(jì)整個(gè)部門有多少人,一眼就能看見結(jié)果?!?/p>

  “同時(shí)用甲子順序在具體表格上方刻印,在下方空白處用不同色彩油墨做季度標(biāo)識(shí)?!?/p>

  “另做目標(biāo)表格抄印,目錄表格只用于最簡(jiǎn)略的部門劃分,不記載詳細(xì)信息。如此,編裝匯總的日表格可以匯總為月表格,往上季度表格,年度表格,以此類推。查詢方便,也留有時(shí)間記錄?!?/p>

  “皇爺爺,后續(xù)官員部門統(tǒng)計(jì)政務(wù)人數(shù),提交名單的時(shí)候,就不必再唱名計(jì)數(shù),頗為麻煩。在表格中錄入籍貫、過(guò)往履歷,一看便知。”

  “這只是湘王講授的表格知識(shí)最粗淺的應(yīng)用,據(jù)湘王所言,世間一切事物大都可以設(shè)計(jì)專門的表格來(lái)凸顯有效信息,為使用者服務(wù)?!?/p>

  朱雄英口齒清晰地講授完畢,而那些比他年齡只大了五歲以內(nèi)的王爺叔叔們,更是一頭霧水,只聽了一個(gè)大概。

  只有朱元璋和朱標(biāo)相視一眼,明白了這種表格之法用來(lái)統(tǒng)計(jì)官員政務(wù)的價(jià)值所在。

  他們可正是在為這件事發(fā)愁!

  胡惟庸案后,各個(gè)職位官員倒臺(tái)了一大批,空閑出來(lái)了許多實(shí)權(quán)職位。

  如今的大臣們已經(jīng)隱隱有派系產(chǎn)生,根據(jù)籍貫、勢(shì)力范圍、權(quán)力沖突等因素,不可避免地想要在這些實(shí)權(quán)職位之中塞進(jìn)去自己人。

  朱元璋明白這是不可避免的事情,但是要是塞進(jìn)去的人他自己都不能了解清楚,不能就很快掌握這些職位的變動(dòng)情況和人員流動(dòng),那是一種隱患。

  一種新的能夠和皇帝對(duì)抗的官員派系出現(xiàn)的隱患。

  如今有了這種尚顯粗陋但價(jià)值巨大的表格匯編之法,自己只需要看見一張匯總表,就能夠了解這個(gè)職位官員的來(lái)龍去脈。

  簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)!

  “湘王,三天之內(nèi)你和太子解釋清楚這些表格之法的運(yùn)用,建立一個(gè)可以推行下去的官員任職檔案?!敝煸白亓酥魑?,接著開口道:

  “順便,給你的兄弟們按照你的表格之法,制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃出來(lái)。有了這些表格,朕就不用這么麻煩找時(shí)間一個(gè)個(gè)問你們學(xué)得如何了,只需按照表格抽查就好。”

  朱柏當(dāng)即和大哥朱標(biāo)一起應(yīng)了下來(lái),朱柏開口道:

  “父皇,兒臣有一個(gè)不情之請(qǐng),還望父皇應(yīng)允!”

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