第3章

　　美猴王對(duì)師父的話沒有絲毫懷疑，便動(dòng)身開始了訓(xùn)練。

　　盡管猴子身體素質(zhì)并不弱，可饒著太虛天跑完一圈，也到了傍晚時(shí)分。

　　見身體強(qiáng)悍的妖怪都跑了一整天才返回，周玄對(duì)這座島的疆域之大有了基本的了解。

　　“俺帶回了一些仙果，給師父解解渴?！?/p>

　　對(duì)徒弟孝敬的果實(shí)，周玄也沒有矯情。

　　主要是他確實(shí)餓了，既然是自己徒弟，那就做得自然一點(diǎn)。

　　該吃吃該喝喝，不要太有心理壓力。

　　如果一點(diǎn)孝敬的東西都不收，豈不是顯得心虛？

　　也顯得自己傳授的神通連一點(diǎn)仙果都比不上？

　　所以周玄大大方方地拿起仙果啃了起來(lái)。

　　“師父，我接下來(lái)要訓(xùn)練什么。”

　　跑完一圈，猴子感覺自己力量有了提升，迫不及待地追問(wèn)下一步的修煉之法。

　　周玄拍了拍旁邊的一塊巨石，淡淡道，“從明天開始，你扛著這塊石頭跑?！?/p>

　　一圈不能滿足妖怪了，那么就抗石頭。

　　如果哪天小孫速度能加快到半天跑完，訓(xùn)練量就達(dá)到兩圈、三圈，背的石頭也要更大。

　　周玄把這種修煉方法叫做龜仙流修煉法。

　　只要練不死，就往死里練！

　　你說(shuō)身體素質(zhì)有沒有提升，那肯定有，只不過(guò)效果可能并不太明顯而已。

　　但周玄早就給小孫做了思想工作，告訴他這種大神通的修煉本就是水磨功夫，見效很慢。

　　什么時(shí)候能跑進(jìn)一個(gè)時(shí)辰，周玄再開始考慮下一步的訓(xùn)練。

　　繞著偌大的島跑進(jìn)一個(gè)時(shí)辰，估計(jì)沒有個(gè)好幾年都做不到吧。

　　所以周玄一點(diǎn)都不急，他拍了拍小孫的腦門，道：“做的不錯(cuò)，不過(guò)還是有些慢了?！?/p>

　　第一次撫摸妖怪，周玄就感覺到了皮毛的質(zhì)感。

　　顯然這只妖怪和自己想象中的妖怪差不多，乃是被毛戴角之流。

　　但周玄秉承著眾生平等有教無(wú)類的道義，并沒有絲毫瞧不起的想法。

　　畢竟現(xiàn)在，弱的人是他自己啊。

　　憑什么好意思瞧不起妖怪呢？

　　何況，他還要指望這只傻憨傻憨的妖怪給自己提供食物。

　　聽到周玄的話，美猴王點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中反思起來(lái)。

　　自己哪里做得不夠好，還有什么地方能加快速度。

　　這時(shí)，周玄拍了拍徒弟的肩膀，讓后者坐在自己前方。

　　為人師表，周玄一本正經(jīng)開口了：“徒兒啊，晚上為師也會(huì)給你上文化課。

　　你且記住，文化課的重要性不弱于煉體之道。

　　講經(jīng)論禪，習(xí)字焚香，打坐練炁，畫符施法，

　　皆是長(zhǎng)生大道的基礎(chǔ)功課，不得有任何倦怠?！?/p>

　　“是，弟子知曉！”

　　美猴王雙目灼灼如華，不知不覺中眼神已充滿了干勁！

　　他要做的功課還有許多，務(wù)必要更加勤勉，更加努力，才能達(dá)到師尊的要求。

　　“炁，一切生命之本源。

　　炁功，是生命本源的修行。

　　修煉到達(dá)絕頂，就有種種異能。

　　氣功修煉至極致的強(qiáng)者，可斡旋造化、顛倒陰陽(yáng)、移星換斗、回天返日、喚雨呼風(fēng)、起死回生……

　　王奇就是這樣一位修行者……”

　　夜晚，周玄在和新收的徒弟小孫，開展文化課程。

　　所謂的文化課……

　　其實(shí)就是周玄穿越之前看過(guò)的小說(shuō)。

　　幾乎每一本玄幻修仙小說(shuō)，都會(huì)把主角的能力吹的天花亂墜，以此來(lái)吸引讀者。

　　周玄便直接拿來(lái)用了，當(dāng)做文化課的課程。

　　他自然不可能把小說(shuō)完完本本講得一字不差。

　　但大致的故事他記得還算清楚，相當(dāng)于說(shuō)書一般即可。

　　不過(guò)一開始講的小說(shuō)，戰(zhàn)力不能太過(guò)遙遠(yuǎn)，也不能太低級(jí)。

　　所以第一天的文化課，周玄給小孫說(shuō)書的內(nèi)容，是一本名叫《圣皇》的小說(shuō)。

　　“主角王奇，在晏城之中也是小有名氣的炁功高手。

　　所謂炁，乃天地本源，萬(wàn)物之根基，炁功修煉分為九段。

　　一段為養(yǎng)炁，將氣息孕養(yǎng)體內(nèi)，將先天一炁存于胸中。

　　二段運(yùn)炁，搬運(yùn)體內(nèi)元炁，游走經(jīng)絡(luò)，以特定的姿態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)周天。

　　三段聚炁，把元炁聚集起來(lái)藏在炁田之中，從一縷匯聚成流，形成莫大的炁團(tuán)，直至凝聚炁海。

　　四段煉炁，聚集起來(lái)元炁之后，百煉成鋼，進(jìn)可強(qiáng)身健傷敵，退可護(hù)佑周身。

　　五段暴炁，便能將炁釋放體外，隔空傷人。

　　最初的修行，‘養(yǎng)、運(yùn)、聚、煉’由一段到四段，都是在體內(nèi)搬運(yùn)氣流，運(yùn)轉(zhuǎn)周天，只能夠強(qiáng)身健體。

　　若是到達(dá)了五段“暴炁”境界，可謂是脫胎換骨，可以將體內(nèi)氣息爆發(fā)，外放，隔空取人性命！

　　如此，才算是真正的高手?！?/p>

　　周玄說(shuō)著《圣皇》小說(shuō)的設(shè)定。

　　不得不說(shuō)，小說(shuō)中的設(shè)定還真好用，用來(lái)忽悠沒看過(guò)書的小白讀者最為方便。

　　畢竟故事足夠精彩，經(jīng)過(guò)了萬(wàn)千讀者的審核，經(jīng)得起考驗(yàn)。

　　這種老書對(duì)周玄這樣的老書蟲來(lái)說(shuō)可能不夠勁，但對(duì)沒文化的妖怪來(lái)說(shuō)剛剛好。

　　至于小說(shuō)里描述的功法、神通……

　　他也沒說(shuō)是真的。

　　就算對(duì)方悶頭按照說(shuō)書的故事里修煉，練不出來(lái)又怪得了誰(shuí)？

　　練不出來(lái)，也能推脫說(shuō)為師已經(jīng)全力在教了，純粹是徒兒悟性差。

　　就好比一些家長(zhǎng)和老師，如果孩子學(xué)習(xí)差都怪孩子讀書不用功，成績(jī)好那就是自己教得棒。

　　屬實(shí)是立體防御了。

　　周玄把前前后后都想明白，為自己預(yù)設(shè)了條后路，免得到時(shí)候徒弟突然質(zhì)問(wèn)為什么文化課里的故事都是騙人的。

　　因?yàn)楸緛?lái)就是騙人的啊。

　　不會(huì)真有人通過(guò)小說(shuō)故事能修煉出大道神通吧？

　　此時(shí)此刻。

　　猴子則是蹲坐在周玄面前，聽得很認(rèn)真。

　　但從他眸中光芒閃爍中可以看得出來(lái)，周玄的故事完全吸引住了他。

　　“……卻說(shuō)王奇作為晏城豪門世家，王家的二公子，才將城主府的伏凰丹盜出，并將之交給一位身材婀娜、氣質(zhì)高雅的女子。

　　那女子乃是云天國(guó)的公主，名為蘭兒，目的是為了利用王奇對(duì)她的愛慕之心，為自己竊來(lái)寶丹……”

　　彼時(shí)日落西山，一輪彎月顯現(xiàn)而出。

　　石臺(tái)上，周玄侃侃而談。

　　不過(guò)這時(shí)候，猴子卻是有些坐不住了。

　　他抓耳撓腮，咬牙切齒。

　　他已經(jīng)完全將自己代入了進(jìn)去，為主角被欺騙而氣憤不已。

　　感覺到徒弟有些焦躁不安，周玄問(wèn)道：“為師在授課，你為何癲狂躁動(dòng)，不聽我講？”

　　猴子道：“弟子覺得，這故事有十分不合理之處！”

　　周玄沉默了一下，問(wèn)道：“且說(shuō)你有什么地方無(wú)法理解？”

　　猴子答道：“王奇既得到寶丹，為何不自行服用，而是交給那蘭兒，弟子屬實(shí)無(wú)法理解！若是弟子，決計(jì)不會(huì)相贈(zèng)！”

　　這時(shí)，周玄才發(fā)現(xiàn)，自己還是和妖怪有些代溝。

　　人類的故事，放在妖怪眼中未必合理。

　　想了想，周玄問(wèn)道：“徒兒，你是什么品種的妖怪？”

　　“品種？”徒弟納悶撓頭道。

　　“不論妖怪還是神仙，皆姿態(tài)萬(wàn)千，像是牛妖蛇精，龍神羊仙，應(yīng)有盡有……”

　　這么一解釋，徒弟算是弄明白了：“回師父，弟子應(yīng)該是猴?！?/p>

　　“哦...”

　　周玄微微點(diǎn)頭，之前他撫摸徒弟的腦門，確實(shí)感覺有點(diǎn)人模人樣的，原來(lái)是只猴怪。

　　“那么如果說(shuō)故事里的蘭兒，是一只美若天仙的母猴兒，這樣你覺得如何？”

　　既然是故事嘛，改編權(quán)在他手里，當(dāng)然可以合理修改了。

　　然而即便把故事里的美女改成母猴，徒弟小孫也是連連搖頭：

　　“師父，弟子還是不愿意交出寶丹?！?/p>

　　“那蘭兒可是容貌天下第一的美猴兒，你也不愿意？”

　　周玄愣住了，接著改編。

　　“不愿意?！?/p>

　　猴子非常果斷地回答。

　　似乎在他看來(lái)，母猴遠(yuǎn)不如寶丹重要。

　　為了一只母猴送出自己辛苦偷來(lái)的寶丹，簡(jiǎn)直傻逼！

　　“嘶——”

　　周玄深吸一口氣。

　　這猴子怎么跟個(gè)石頭一樣莫得感情。

　　連美貌天下第一的母猴竟也無(wú)法動(dòng)搖他的道心，簡(jiǎn)直恐怖如斯。

　　但這樣看來(lái)，徒弟修道之心堅(jiān)如磐石，也算少見了。

　　既然如此，周玄只好將故事推翻重來(lái)：“……卻說(shuō)王奇剛從城主府盜來(lái)伏凰丹，正要自己服用。

　　而這時(shí)一個(gè)名叫蘭兒的人伙同表哥，把王奇暴揍一頓，并將其寶丹搶走?！?/p>

　　一番修修改改，才終于讓猴子認(rèn)同了這堂文化課的故事。