第3章

第3章

而皇朝勢力對這里管轄的力度有限，弊政的影響也小。都是松散的家族管理，儒門和道門對這里影響巨大，兩個教門暗中爭奪著這里的控制權(quán)和門徒資源。所以道觀和學(xué)院沒有忘記這個偏僻的地方。

在最北處有一個叫伏虎山的地方，以山脈如老虎臥地而得名。這里雖然與北境極近，但再往北就是萬仞巨峰界山，根本就不用擔(dān)心獸人會越過界山進(jìn)攻這里。

曾有人登上過界山，南北的山峰就如同棋盤上的棋子，而界山就是漢河楚界一般，所以整條山脈就叫棋盤山。伏虎山也是一枚棋子，代表著棋盤上的虎棋。

山北不如山南，人跡罕至，溝壑縱橫，根本就沒有路通往獸人國。山南卻被華夏人開發(fā)得不錯，山壑間耕地如畫。

伏虎山下有一家書院，風(fēng)景秀麗，安靜幽雅。書院中最近來了一個書生，正是遠(yuǎn)途跋涉而來的司徒煥。他推算了一下，九星連珠還有兩年，但西北伏虎地他還是可以先一步來到這里。

唯有對這‘六甲護(hù)龍威’仍然沒有懂，這六甲是指人？還是指紀(jì)年時辰？一切還得要等到九星連珠之日到來才清楚。或者整個夏國疆域那么大，西北之地那么大，伏虎地名不知凡幾，師尊所講的伏虎地并不是這里也不一定。

緣份，他也是跟著感覺來到這里的。至于能不能找到天命之子，他感覺就象大海撈針一般，只能被動地等待著。

山主對他進(jìn)行考究之后同意他留在書院任教，以他天璣一脈的弟子，這樣的考察根本就算不得什么，就這樣他成為了書院的一名先生。

書院的學(xué)生并不是很多，只有六十多個而已，在這大山之中生活本就艱辛。雖然沒有什么皇朝賦稅，但也有豪強(qiáng)和家族的掠奪。更多的人根本上就沒有多余的物資來供養(yǎng)學(xué)院，也就無法讓孩子進(jìn)書院學(xué)習(xí)。

院長已老，想退下來休息，所以才給了司徒煥這個機(jī)會。而且還是在司徒煥提出免去薪酬的條件之后才同意的。

學(xué)院一共兩個學(xué)制，蒙學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)?？h學(xué)得去山外的縣城學(xué)院，府學(xué)得到府城里，州學(xué)得到州城。大學(xué)只有皇家學(xué)院。在對應(yīng)的學(xué)院畢業(yè)之后就可以選擇在當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任對應(yīng)下屬官職，然后憑政績累積升職。

而府城文官主職以上都得有皇家學(xué)院畢業(yè)的資格才允許?；食渎氂钟袑ｉT的軍功體系和人才培養(yǎng)體系。

所以在鄉(xiāng)下只開設(shè)蒙學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)兩個學(xué)制。院長教鄉(xiāng)學(xué)，司徒煥教蒙學(xué)，以前這都是院長一人承擔(dān)的工作量。

他雖然教的是蒙學(xué)，但孩子們的年齡都不小了。大的有十三四歲，小的也有十來歲了?？粗@一個個精壯的小伙子，司徒煥不禁苦笑了一下。他從來到這凡界算起來都有六年了，也就是說他從那片林子走到伏虎山足足走了六年。

放在天界這點距離只是瞬間的事情，在這凡界他卻走了整整六年，不過這六年的游學(xué)歷練也磨平了他的性格，現(xiàn)在他就是一個凡人，不再把自己當(dāng)成下凡的神仙。從這一點也可想而知夏國的疆域有多大。

這一路上穿州過府，他以游學(xué)的身份去過不少的學(xué)院。城池里的富家孩子，五六歲就進(jìn)蒙學(xué)，十三四歲很多人都進(jìn)府學(xué)和州學(xué)了。皇家學(xué)院的天才學(xué)子，也有十三四歲的。

走進(jìn)課堂，二十多個孩子恭敬地站了起來行禮：“先生好。”

“好，都免禮，端坐?！笨粗⒆觽冏讼聛碇笏_始仔細(xì)地打量起他們來?？粗切崆械难凵癫唤α诵Γ催@些孩子，把這當(dāng)武學(xué)更貼切一些。個個都虎背熊腰的，那手一看就是拿弓箭的手。拿筆能不能拿好都是個問題。

有一個孩子引起了他的注意，他一個人坐在角落里，身體很是單薄，還有些病秧秧的。別的孩子雖然端坐著一付看書的樣子，心思也許飛到了叢林之中，唯有他是真的把注意力都放在了書本上。

他對照名單看了一下：伏瑞。這個姓氏他在進(jìn)入學(xué)院之前打聽了一下，這一帶都沒有伏姓。他走到孩子面前輕聲問道：“你姓伏？”

頓時那些孩子們都偷偷地笑著，伏瑞頓時臉色露出不正常的藥紅色，緊緊地握著拳頭。司徒煥意識到自己做錯了，忙咳嗽了一下說道：“這名字不錯，都嚴(yán)肅一點?！毙β暃]有了，伏瑞臉上的憤怒才緩緩地退去。

下課之后他好奇地走到院長住處，院長一見司徒煥忙招呼他坐下來。司徒煥與院長客套了一下之后坐下來問道：“院長，這伏瑞？”他是來找人的，當(dāng)然不會放過任何一個細(xì)節(jié)，更不會放過任何一個有故事的人。而伏瑞一看就是個有故事的人。

“這孩子呀?！痹洪L嘆了一口氣：“是鄉(xiāng)人送過來的。剛出生就被人遺棄，以木盆漂于山澗之中，誰也說不清楚他的來歷。我見他可憐就收養(yǎng)了他，因為不知父母是誰，我只能遵從古制以地取姓。給他取名伏瑞，寓意伏虎山之祥瑞?！?/p>

“這樣呀無父無母，也難怪學(xué)生們嘲笑于他，真是可憐之人?！彼就綗ㄐ闹袇s是更留意了。有一種感覺，這個伏瑞肯定不是平凡之人。

“這孩子天生癡妄，常想一些不著邊際之事。原已可上鄉(xiāng)學(xué)，我故意打磨于他，仍然把他留在蒙學(xué)?！痹洪L搖頭嘆惜。

“哦？”司徒煥又好奇起來。

“他問我，地是不是球狀。北冷南熱是距離太陽遠(yuǎn)近所致，太陽一直從東方升起西方落下，這晚上去了哪里？只能說晚上在球的另一面，第二天早上又能從東方升起。

可地方天圓這是圣人學(xué)說。你說這孩子是不是癡妄了？這要是進(jìn)了縣學(xué)，還不被人當(dāng)成異端？處以極刑？”院長長長地嘆了一口氣：

“所以我不敢讓他離開這伏虎山。你說，這圓形的球狀人在上面能站得穩(wěn)嗎？能生活在上面嗎？妄言呀！”